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Tuesday, 9 February 2016


प्रियंका शर्मा
(प्रियंका अजमेर, राजस्थान में 10 विद्यालयों के साथ कार्य करती है)

LOTB कार्यक्रम के अंतर्गत हम शिक्षकों को नये एवं आधुनिक तरीकों के द्वारा पठन-पाठन की प्रक्रिया को बेहतर करने हेतु प्रोत्साहित करतें है| इसी प्रक्रिया के दौरान, हम कुछ कक्षाओं की झलकियों को सभी के साथ साझा कर रहें हैं|

विद्यालय का नाम - गाँधी बाल निकेतन मिडिल विद्यालय
अध्यापिका का नाम - रीना कुमावत


रीना कुमावत
पिछले सप्ताह मैं अपने रोजाना के कार्यानुसार जब गाँधी बाल निकेतन मिडिल विद्यालय गयी, इस दौरान मुझे एक कक्षा को देखने का अवसर मिला| यह कक्षा गणित की थी, जिसमे अध्यापिका रीना कुमावत जी IDTM (Interactive and Diverse Teaching Methodologies) के माध्यम से कक्षा का सञ्चालन कर रही थी|
कक्षा में गणित के अध्याय भिन्न (Fraction) को पढ़ाया जाना था| इस कक्षा का उद्देश्य भिन्न (Fraction) में सम भिन्न (Proper Fraction), विषम भिन्न     (Improper Fraction) एवं मिश्रित भिन्न (Mixed Fraction) की अवधारणा से बच्चों को अवगत कराना था| रीना कुमावत जी ने इस कक्षा को मजेदार एवं बच्चों को आधुनिक तरीकों से पढ़ाने हेतु एक अदभुत गतिवधि का उपयोग किया| उन्होंने बच्चों को गतिविधि हेतु कक्षा से पूर्व तीन मटकियां (दो छोटी एवं एक बड़ी) लाने को कहा था|

गतिविधि का विश्लेषण:

कक्षा में दर्शायी गतिविधि
कक्षा का सञ्चालन आरम्भ हुआ, उन्होंने बच्चों को सर्वप्रथम भिन्न की अवधारणा को दो मटकियों के माध्यम से बताना शुरु किया|

सम भिन्न (Proper Fraction)
अध्यापिका ने बच्चों से छोटी मटकी ऊपर एवं बड़ी मटकी को नीचे रखने को कहा, और बताया की जब अंश (Numerator) छोटा एवं हर (Denominator) बड़ा हो तो संख्या सम भिन्न (Proper Fraction) कहलाती है|

विषम भिन्न (Improper Fraction)
अध्यापिका ने बच्चों से बड़ी मटकी ऊपर एवं छोटी मटकी को नीचे रखने को कहा, और बताया की जब हर (Denominator) छोटा एवं अंश (Numerator) बड़ा हो तो संख्या विषम भिन्न (Improper Fraction) कहलाती है|
कक्षा में दर्शायी गतिविधि

मिश्रित भिन्न (Mixed Fraction)
अध्यापिका ने बच्चों से एक छोटी मटकी ऊपर एवं बड़ी मटकी को नीचे रखने को कहा और एक छोटी मटकी को इन दोनों के पास रखने को कहा, और बताया की जब एक पूर्ण संख्या (Whole Number) एवं अंश (Numerator) छोटा एवं हर (Denominator) बड़ा हो तो संख्या मिश्रित भिन्न (Mixed Fraction) कहलाती है|
इस गतिविधि के द्वारा अध्यापिका ने बच्चों को भिन्न (Fraction) समझाया एवं बच्चो को स्वयं से करने हेतु कुछ प्रश्न दिए जिससे उनको भिन्न (Fraction) लम्बे समय तक याद रहे|


LOTB कार्यक्रम इस प्रकार की अनेक गतिविधियों को अध्यापकों तक पहुँचाने का नियमित प्रयास करता है और कक्षाओं को मज़ेदार अर्थात अलग सोच से सञ्चालित करने हेतु प्रोत्षाहित करता है|